Upowszechnianie wiedzy i budowanie świadomości dotyczącej znaczenia Karty praw podstawowych i traktatów UE.
Przykładowe działania: 

• działania informacyjne, mające na celu podnoszenie świadomości nt. znaczenia Karty i docieranie do opinii publicznej oraz kluczowych dla danego obszaru podmiotów;
• komunikacja i informowanie społeczeństwa za pomocą różnych środków komunikacji, w tym mediów społecznościowych;
• szkolenia, warsztaty, doradztwo;

działania o charakterze edukacyjno-animacyjnym.

Działania strażnicze i wspieranie społeczności lokalnych w procesie budowania społeczeństwa obywatelskiego i partycypacji w tworzeniu polityk lokalnych.         
Przykładowe działania:

• zapewnienie bezpłatnego doradztwa;
• prowadzenie działań strażniczych i monitorujących w zakresie polityki UE oraz praw i wartości na mocy Traktatów UE i Karty;
• promowanie wdrażania przyjętych ustaw, rozporządzeń i spraw sądowych;
• badania i analizy mające na celu informowanie o procesie kształtowania polityki na poziomie UE i krajowym;
• opracowywanie narzędzi i standardów wspierających wartości UE;

działania o charakterze edukacyjno-animacyjnym.

Wspieranie grup docelowych – ofiar i grup narażonych na dyskryminację, których podstawowe prawa są naruszane.
Wybór tego obszaru tematycznego obliguje wnioskodawcę do równoczesnego zaplanowania działań z obszaru tematycznego nr 1 Upowszechnianie wiedzy i budowanie świadomości dotyczącej znaczenia Karty praw podstawowych i traktatów UE.
Przykładowe działania:

• zapewnienie bezpłatnego doradztwa lub wsparcia;
• wsparcie ofiar (np. ofiar przemocy, dyskryminacji, wojny itp.);
• doraźna pomoc psychologiczna w sytuacjach kryzysowych;

działania o charakterze edukacyjno-animacyjnym.

Rozwój organizacji jako aktywnych podmiotów zaangażowanych w budowanie lokalnej demokracji.
Przykładowe działania:

• koalicje i partnerstwa między organizacjami na rzecz budowania społeczeństwa obywatelskiego i partycypacji w kształtowaniu polityk lokalnych;
• lobbing i adwokatura w celu wywarcia wpływu na politykę i procesy decyzyjne (na szczeblu lokalnym, regionalnym i ogólnopolskim);
• działania o charakterze edukacyjno-animacyjnym.